Опис
Рукопис ће бити драгоцена основа разумевања научне и професионалне утемељености и зрелости социјалног рада и професије социјалног радника за све научне раднике, практичаре и студенте у социјалном раду, али и доносиоце политичких одлука у сфери социјалне политике. Ова студија јасно указује да су теорија и пракса социјалног рада прожети део јединственог односа професије према свом предмету бављења. Велика је добит за сваког социјалног радника у осећају да иза његове професије стоји интелектуална и смисаона основа изражена у развијеној теорији и стандардима образовања и праксе, а која нуди богатство погледа, појмова, значења, знања и вештина.
Проф . др Александар Југовић, Универзитет у Београду Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију
***
Овај прилог представља озбиљну и суштинску разраду концептуалних, теоријских, методоло шких и практичних основа израде стандарда за образовање социјалних радника у Србији. Ауторка је, притом, темељно, аналитички и критички разматрала различите концептуалне, теоријске и методолошке основе глобалних, регионалних и националних стандарда, што је олакшало грађење сопствених схватања и ставова. При том је коришћен савремен теоријскометодо лошки приступ, чиме је дат озбиљан прилог унапређивању базичних стандарда образовања социјалних радника.
Проф. др Милосав Милосављевић, Универзитет у Београду Факултет политичких наука
***
Ријетки су примјери тако детаљно и прецизно утврђених стандарда и компетенција не само за образовање социјалних радника већ и других много старијих и познатијих занимања. Други дио књиге са тако дефинисаним стандардима и компетенције за образовање социјалних радника има изузетно значајну апликативну вриједност. Прегледност и конкретност пред стављених стандарда, исхода и компетенција омогућава студентима социјалног рада али и социјалним радницима да прате и континуирано евалуирају процес властите едукације и ње гове ефекте.
Проф. др Драго Бранковић, Универзитет у Бања Луци Филозофски факултет